GAIMME: Guidelines for Assessment and Instruction in Mathematical Modeling Education Spanish Edition

La esperanza y la visión compartidas del Consorcio para las Matemáticas y sus Aplicaciones (COMAP) y la Sociedad de Matemáticas Industriales y Aplicadas (SIAM) es que este informe motiva a la comunidad educativa a hacer un lugar para el modelado matemático en el currículo, desde preescolar hasta niveles de pregrado. Además, se reconoce y se nutre el valor y la importancia de las habilidades necesarias para ejecutar el modelado matemático de manera eficaz (pensamiento lógico, resolución de problemas, análisis de sensibilidad y comunicación, por nombrar algunos).

Nuestra audiencia principal eres tú, el maestro. Si bien esperamos que los encargados de las pruebas y las políticas lean este documento y lo utilicen en la toma de decisiones, ha sido escrito para el maestro de primera línea. Esperamos y tenemos la intención de que estas pautas sean de ayuda a medida que incorpore la práctica del modelado matemático en sus aulas.

Una de las principales razones para la creación de GAIMME fue el hecho de que, a pesar de la utilidad y el valor de demostrar cómo las matemáticas pueden ayudar a analizar y guiar la toma de decisiones para problemas complicados del mundo real, muchas personas tienen experiencia limitada con el modelado matemático. Queríamos pintar una imagen más clara del modelado matemático (qué es y qué no es) como un proceso y cómo la enseñanza de ese proceso puede madurar a medida que los estudiantes avanzan a través de las bandas de grado, independientemente del conocimiento matemático que puedan aportar. oso.

CONTENIDOS

PREFACIO CIAEM ii
PREFACIO iii
CAPÍTULO I ¿QUÉ ES LA MODELACIÓN MATEMÁTICA?
CAPÍTULO 2 MODELACIÓN MATEMÁTICA EN PRIMARIA Y MEDIA:
PREESCOLAR HASTA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
CAPÍTULO 3 MODELACIÓN MATEMÁTICA EN MEDIA SUPERIOR
CAPÍTULO 4 MODELACIÓN MATEMÁTICA EN EL NIVEL UNIVERSITARIO
CAPÍTULO 5 ¿QUÉ ES MODELACIÓN MATEMÁTICA?, EL ARTE Y SU SABOR
APÉNDICE A RECURSOS PARA LA MODELACIÓN MATEMÁTICA
APÉNDICE B EJEMPLOS DE MODELACIÓN, PRIMARIA Y SECUNDARIA
APÉNDICE C EJEMPLOS EXTENDIDOS
APÉNDICE D HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
REFERENCIAS